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从印尼到中国DoReMi-Treblebass追梦的钢琴神童——仕咏(下)来源:今日商讯www.prtoday.cn 日期:2019-04-24 15:13:04  
          姑姑婚礼上的顺利演出,给了Susan和仕咏很大的鼓励。但处在一个思维传统且保守的家庭里,家?#24605;?#24230;不赞成在仕咏还这么小的时候却在音乐方面?#24230;?#31934;力去栽培,而是应该以学业为重。当时邱老师甚至对Susan说“不收学费也要教好这孩子”,给予了仕咏最大的认可、重视与支持,但家人依然严厉地反对,这样的态度让Susan不得不放弃让仕咏继续跟着邱老师学习的机会。然而仕咏心中只认定了邱老师,不愿意与新的老师继续学习,一直以各种理由要Susan带他回到邱老师身边学习,以至于四个多月?#27982;?#26377;正式上课学琴。

    仕咏非常怀念跟随邱老师学钢琴的日子
          这四个月里,虽然没有正式学琴,仕咏却没有放弃,不断练习着所有邱老师教过的曲子,靠着视频、音频自学了演奏《Fur Elise》,还自己用手机录像请Susan发给邱老师。Susan才知原来他的心意是想将自己努力进取的视频发送给恩师邱老师,希望邱老师看到他的不懈努力会开心。当仕咏得知邱老师生日?#20445;琒usan说可以?#23478;?#31069;福邱老师安康快乐,如此短暂的时间里他却坚持要为邱老师自学一首生日曲,自弹自唱的同时加入了自己的改编送给邱老师。邱老师在得知仕咏的钢琴学习中?#22799;?#20040;久后,心疼得马上劝Susan说,“不可以只等着我,必须在印尼重新寻找钢琴老师,仕咏一定不能因为没有我的教导就放弃学习钢琴“。仕咏得知后哭了,决定?#37038;?#37041;老师的建议。于是Susan重新在印尼为仕咏寻找了一位新老师进行专业的学习,希望他能够参加英皇的等级考试。

    仕咏很爱画下他在香港和邱老师学琴时的那?#20301;?#24518;
          跟随新老师学习的过程中,由于教学方式的差异,仕咏无法完全吸收老师课堂上的教学内容,?#30475;?#35838;后需要Susan花更多的时间单独在家进?#25032;?#23548;、陪练,也难以进步。?#31243;?#23567;仕咏在在钢琴班下课后画了一幅画,画上画着邱老师远在香港的琴房。新钢琴老师得知画的由来后也红了眼眶,而后这钢琴老师建议Susan让仕咏再试看换钢琴老师。因为仕咏在她的琴房里却画着邱老师的琴房,很明显仕咏的心不想在这里。

    邱老师在香港的琴房,也是仕咏朝思暮想练琴的地方 
          当邱老师看见仕咏画的琴房,马上也将自己琴房里钢琴的位置进行挪动,摆放位置就像仕咏的画一样。虽然两个人距离十分遥远,但师徒之间的情感是一直连在一起。之后在印尼学琴的两年多时间里,Susan为仕咏更换了三个老师。目前的老师认为仕咏对演奏的情感自然表达已经超龄的好,但基本功、辨音与视谱的功底不扎实,想要在英皇一级的考试取得良好的成绩是十分困难的。?#28304;耍琒usan感到十分疑惑:从前在邱老师的课堂上,仕咏对教学的内容非常轻松就完全吸收了,?#40723;?#22312;下课之后,完美地向她演示课堂上所学的内容。在邱老师的教学中,当时年纪尚小的仕咏,学习?#24515;讯?#30340;曲子都是得心应手,如今回到印尼后学习进度如此缓慢。Susan面对这样的情况一直?#31034;?#33041;汁想着办法, 心想“仕咏的问题到底出在哪里?!”

    仕咏会自己运用身边的东西“演奏音乐”
          从小到大,音乐在仕咏的生活里就如同呼吸一般的自然和重要。无论是吃饭、洗澡、写功?#20301;?#26159;做其他的事,音乐都会自然而然地从仕咏的脑海中冒出来。虽然他无法将自己的想法用正确的音符写出来,但他会以自己的方式来进行表达或演唱。在仕咏的日常生活中,常常可以感受到一股隐藏在他身体里天然的音乐创造力。常常不经意间仕咏就可以借助周围的道具进行演奏。有一次Susan让仕咏去厨房帮忙拿一根汤?#31069;?#36807;了好一会仕咏?#27982;?#22238;来,接着就听见厨房传来阵阵乐声。赶过去的Susan看到仕咏竟然在?#20040;?#33258;己排列好的各种餐具而且节奏非常动听。每当如此,Susan心里的感受就很纠结:我一边觉?#26790;?#30340;孩子确实真的是喜爱音乐呀!而且很有自己的想法!一边又为他?#19978;В?#30475;得懂这孩子内心世界的就只有邱老师,可又不能继续跟着邱老师学习。
          对于仕咏将来在音乐上的追求,Susan当然是非常支持和鼓励的,她希望仕咏能够将自己的兴趣爱好转变为更深入更专业的音乐学习,进而成为专业的音乐家。但是在印尼,不管?#19988;?#26415;学习还是将来从事艺术事业都不太容?#31069;?#25152;以Susan希望仕咏将来能够靠自己获得全额奖学金,考入新加坡的顶尖音乐院校,进一步深入学习。这样也能更全面地发展自己身上的音乐天赋。但以仕咏现在的进度,可能申请音乐学院都会被拒绝,更别说申请奖学金。如今Susan眼看仕咏面临学习进度的障碍,决定再难也要面对家人。她认为再难也比不过要遇见一位像邱老师的钢琴老师难。Susan再次计划安排带仕咏见那位让自己一直深深地期盼,放心底深处的邱老师。追求音乐是一条无止境的路,这也是Susan与仕咏没法放弃的梦想。

    2016年邱老师与学员、家长第一次见面的合照
          国际?#22799;?#21517;前来Treblebass向邱世杰老师求学的学生不在少数,大家都会面临着与仕咏相似或完全不同的困难,而邱老师在其中扮演的角色,往往不仅是一个教导钢琴的老师,更会用他超过15年的教学经验,在方方面面帮助学生给予正面有效率的指导,以孩子们最容易理解的方法让孩子们从小就能开心地学好钢琴,自信地享受弹琴。邱老师希望,每一个?#19981;?#38050;琴的孩子都能得到恰当的学习机会,也希望钢琴能够丰富孩子们的生命。

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